--->
260 задач
<---
Источники
В некоторой школе занятия начинаются в 9:00. Продолжительность урока — 45 минут, после 1-го, 3-го, 5-го и т.д. уроков перемена 5 минут, а после 2-го, 4-го, 6-го и т.д. — 15 минут.
Дан номер урока (число от 1 до 10). Определите, когда заканчивается указанный урок.
Выведите два целых числа: время окончания урока в часах и минутах.
3
11 35
Пирожок в столовой стоит \(a\) рублей и \(b\) копеек. Определите, сколько рублей и копеек нужно заплатить за \(n\) пирожков.
Программа получает на вход три числа: \(a\), \(b\), \(n\) - целые, положительные, не превышают 10000.
Программа должна вывести два числа: стоимость покупки в рублях и копейках.
10 15 2
20 30
2 50 4
10 0
Даны значения двух моментов времени, принадлежащих одним и тем же суткам: часы, минуты и секунды для каждого из моментов времени. Известно, что второй момент времени наступил не раньше первого. Определите, сколько секунд прошло между двумя моментами времени.
Программа на вход получает три целых числа: часы, минуты, секунды, задающие первый момент времени и три целых числа, задающих второй момент времени.
Выведите число секунд между этими моментами времени.
1 1 1 2 2 2
3661
1 2 30 1 3 20
50
За день машина проезжает \(n\) километров. Сколько дней нужно, чтобы проехать маршрут длиной \(m\) километров?
Программа получает на вход числа \(n\) и \(m\) (целые, положительные).
Выведите ответ на задачу.
700 750
2
700 2100
3
\(n\) школьников делят \(k\) яблок “поровну”, то есть так, чтобы количество яблок, доставшихся любым двум школьникам, отличалось бы не более, чем на 1.
Программа получает на вход числа \(n\) и \(k\).
Программа должна вывести количество школьников, которым достанется яблок меньше, чем некоторым из их товарищей.
7 30
5