Двое играют в такую игру. Первый называет число, затем второй называет число. Если число второго больше, то он выиграл, в противном случае (даже если числа равны), выиграл первый. Помогите второму игроку – напишите программу, которая будет за него успешно играть в эту игру.
Вводится натуральное число \(A\), которое назвал первый игрок (в числе \(А\) не больше \(100\) цифр).
Выведите одно натуральное число – какой-нибудь (любой!) выигрышный ход второго игрока.
1
1000000000000000
Вася учится делить с остатком. Он взял некоторое число, разделил его на \(2\) и отбросил остаток. То, что получилось, разделил на \(3\) и опять отбросил остаток. Полученное число он разделил на \(4\), отбросил остаток и получил число \(K\). Какое число мог выбрать Вася изначально?
Вводится натуральное число \(K\), не превосходящее \(1 000\).
Выведите все возможные числа, которые мог выбрать изначально Вася, по возрастанию, разделяя их пробелами.
1
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
Дети решили поиграть в догонялки, и, чтобы выбрать водящего, встали в круг и стали считаться. Для этого они использовали считалочку. Показывая пальцем по очереди на каждого стоящего в кругу, считающий произносит одно слово, и тот, на кого придется последнее слово, и будет водить. Требуется по данной считалочке определить, кто же будет водить.
В первой строке вводится считалочка. Она состоит из слов, записанных латинскими буквами. Слова разделены одним пробелом. Знаков препинания нет, строка начинается и заканчивается буквой. В считалочке не менее двух слов, а длина строки не превосходит \(100\).
Во второй строке в том же формате вводится список имен школьников в том порядке, в котором они стоят по кругу. Считать начинают с первого школьника. Детей не менее двух, а длина строки не превосходит \(100\).
Выведите имя школьника, которому предстоит водить.
To be or not to be John Mary Ann Kate
Mary
Na zolotom kryltse sideli Vasya Vasya Vasya
Vasya
Два автомобиля движутся по кольцевой дороге длины \(L\) в противоположных направлениях. Они начинают движение из одной точки и едут с постоянными скоростями \(v_1\) и \(v_2\) соответственно. Требуется определить, на каком расстоянии друг от друга они окажутся в момент времени \(T\).
На вход подаются \(4\) натуральных числа \(L\), \(v_1\), \(v_2\), \(T\), разделенных пробелом. Все числа не превосходят \(100\).
Выведите расстояние между автомобилями в момент времени \(T\) – длину кратчайшей из двух дуг дороги между автомобилями.
10 1 2 1
3
10 2 3 2
0
Вы когда-нибудь задумывались над тем, как отличить хорошие стихи от посредственных?
Нет? А вот редактор литературного журнала занимается этим каждый день, получая тонны корреспонденции от молодых авторов, желающих стать известными поэтами. Благо, в последнее время большая часть стихов присылается по электронной почте, поэтому у редактора возникла мысль автоматизировать процесс. Он твердо уверен, что стихи тем лучше, чем точнее в них рифма. Он считает две строки зарифмованными, если у них совпадает несколько последних букв. И чем больше букв совпадает, тем лучше зарифмованы строки. Например, у строк “палка” и “веревка” совпадают только пары последних букв “ка”, а у строк “олимпиада” и “рая и ада” совпадают четыре буквы (пробелы мы пропускаем). Поэтому вторая рифма лучше. Редактор считает, что в четверостишии (четыре строки) первая строка должна рифмоваться с третьей, а вторая – с четвертой. Для каждой из этих двух пар строк он считает количество совпадающих последних символов и из этих двух чисел выбирает наибольшее. Полученное число он называет коэффициентом качества стихотворения – чем он выше, тем больше шансов у стихотворения быть опубликованным. Помогите редактору – напишите программу, которая определяет качество стихотворения. И кто знает, может быть, благодаря вашим усилиям, мир познакомится с гениальными стихами (см. первый пример).
На вход подается \(4\) непустые строки, каждая из которых состоит из не более чем \(100\) строчных латинских букв (стихотворение уже подверглось предварительной обработке: из него удалили все пробелы и знаки препинания, а заглавные буквы сделали строчными).
Выведите одно число – коэффициент качества стихотворения.
yapomnyuchudnoemgnovenje peredomnojyavilasty kakmimoletnoevidenje kakgenijchistoykrasoty
4
eto vovse ne stihi
0
etootlichnyestihi etootlichnyestihi etootlichnyestihi etootlichnyestihi
17