Темы --> Информатика
    Язык программирования(952 задач)
    Алгоритмы(1657 задач)
    Структуры данных(279 задач)
    Интерактивные задачи(17 задач)
    Другое(54 задач)
---> 544 задач <---
Источники --> Личные олимпиады
    Олимпиады сайта(17 задач)
    Школьная личная олимпиада ФМШ №2007 г. Москвы(7 задач)
    Золотая середина (Новосибирск)(10 задач)
    Нижегородская олимпиада школьников(42 задач)
    Московская олимпиада школьников(168 задач)
    Индивидуальная олимпиада по информатике и программированию (ИОИП)(22 задач)
    Открытая олимпиада школьников(173 задач)
    Украинские олимпиады(61 задач)
    Республиканская олимпиада школьников (Беларусь)(6 задач)
    Жаутыковские олимпиады(8 задач)
    Всероссийская олимпиада школьников(304 задач)
    Международные олимпиады(32 задач)
    Central European Olympiad in Informatics (4 задач)
    Интернет-олимпиады(2 задач)
    COCI(36 задач)
    Турнир Архимеда(36 задач)
    Baltic Olympiad in Informatics(10 задач)
Страница: << 83 84 85 86 87 88 89 >> Отображать по:
#111504
Олимпиада в Команде
  
ограничение по времени на тест
2.0 second;
ограничение по памяти на тест
64 megabytes

В Команде проходит традиционная ежегодная олимпиада по теории магии среди младшекурсников. Завхозу смены Кате Медведевой поручили заняться распределением студентов по аудиториям.

Каждый факультет выставил своих лучших учеников на олимпиаду. От Звездочек участвует G студентов, от Солнышек S студентов, Травинок представляет H студентов и Подсолнухов — R студентов. В распоряжении Медведевой находится M аудиторий. На аудитории наложено особое заклятие расширения, поэтому при необходимости они могут вместить любое количество студентов. При рассадке необходимо учесть, что ученики одного факультета, находящиеся в одной аудитории, могут, воспользовавшись случаем, начать жульничать, обмениваясь идеями по решению задач. Поэтому в любой аудитории количество студентов с одного факультета, попавших в нее, следует свести к минимуму. Назовем рассадку, удовлетворяющую такому требованию, оптимальной.

Помогите посчитать, какое минимальное количество студентов с одного факультета все же придется посадить в одной аудитории даже при оптимальной рассадке.

Входные данные

В первой строке идут четыре целых числа G, S, H и R (1 ≤ G, S, H, R ≤ 1000) — количество учеников, представляющих каждый из факультетов школы.

Во второй строке идет целое число M (1 ≤ M ≤ 1000) — количество классов в распоряжении у завхоза.

Выходные данные

Выведите минимальное количество студентов с одного факультета, которое Кате придётся посадить в одну аудиторию даже при оптимальной рассадке.

Примеры тестов

Входные данные
4 3 4 4
2
Выходные данные
2
Входные данные
15 14 13 14
5
Выходные данные
3

#111506
Скучная лекция
  
Темы: [Строки]
ограничение по времени на тест
1.0 second;
ограничение по памяти на тест
64 megabytes

Лёша сидел на лекции. Ему было невероятно скучно. Голос лектора казался таким далеким и незаметным...

Чтобы окончательно не уснуть, он взял листок и написал на нём свое любимое слово. Чуть ниже он повторил своё любимое слово, без первой буквы. Ещё ниже он снова написал своё любимое слово, но в этот раз без двух первых и последней буквы.

Тут ему пришла в голову мысль — времени до конца лекции все равно ещё очень много, почему бы не продолжить выписывать всеми возможными способами это слово без какой-то части с начала и какой-то части с конца?

После лекции Лёша рассказал Максу, как замечательно он скоротал время. Максу стало интересно посчитать, сколько букв каждого вида встречается у Лёши в листочке. Но к сожалению, сам листочек куда-то запропастился.

Макс хорошо знает любимое слово Лёши, а ещё у него не так много свободного времени, как у его друга, так что помогите ему быстро восстановить, сколько раз Лёше пришлось выписать каждую букву.

Входные данные

На вход подаётся строка, состоящая из строчных латинских букв — любимое слово Лёши.

Длина строки лежит в пределах от 5 до 100 000 символов.

Выходные данные

Для каждой буквы на листочке Лёши, выведите её, а затем через двоеточие и пробел сколько раз она встретилась в выписанных Лёшей словах (см. формат вывода в примерах). Буквы должны следовать в алфавитном порядке. Буквы, не встречающиеся на листочке, выводить не нужно.

Примеры тестов

Входные данные
hello
Выходные данные
e: 8
h: 5
l: 17
o: 5
Входные данные
abacaba
Выходные данные
a: 44
b: 24
c: 16

Примечание

Пояснение к первому примеру. Если любимое Лёшино слово — "hello", то на листочке у Лёши будут выписаны следующие слова:

  • "hello"
  • "hell"
  • "ello"
  • "hel"
  • "ell"
  • "llo"
  • "he"
  • "el"
  • "ll"
  • "lo"
  • "h"
  • "e"
  • "l"
  • "l"
  • "o"
Среди этих слов 8 раз встречается буква "e", 5 раз — буква "h", 17 раз — буква "l" и 5 раз буква "o".

#111508
Кружки в Маховниках
  
ограничение по времени на тест
1.0 second;
ограничение по памяти на тест
64 megabytes

Маленький Петя очень любит компьютеры и хочет научиться программировать.

В небольшом городке Маховники, где он живёт, работает сеть кружков по программированию самой разной тематики. Когда Петя пошёл записываться, он увидел большой список, состоящий из N кружков. Петя хочет быть всесторонне развитой личностью, поэтому он собрался отучиться во всех этих кружках. Но когда он собрался записаться на все занятия сразу, обнаружилось, что не всё так просто. Во-первых, в один момент времени разрешается учиться только в одном из этих N кружков. Во-вторых, некоторые преподаватели выдвигают входные требования к знаниям учеников, заключающиеся в знании курсов каких-то других кружков!

Петя хочет стать великим программистом, поэтому подобные мелочи его не останавливают. Действительно, ему достаточно всего-лишь составить правильный порядок посещения кружков, чтобы удовлетворить всем входным требованиям — это совсем простая задача, доступная даже совсем неопытному программисту.

Перед тем как сесть составлять порядок посещения кружков, Петя внимательно перечитал условия обучения и обнаружил ещё один важный пункт. Оказывается, для привлечения школьников, во всех кружках действует система поощрения учеников конфетами. Это означает, что по окончании очередного кружка ученику выдают несколько коробок конфет, всё больше и больше с каждым пройденным кружком. С другой стороны, в каждом кружке количество конфет в коробке своё, зависящее от сложности курса. Более конкретно — за прохождение i-го по счёту кружка, если этот кружок идёт в общем списке под номером j, ученику выдают аж Ni - 1·j конфет — такие щедрые люди программисты.

Петя решил совместить полезное с приятным — теперь он хочет выбрать такой порядок посещения кружков, чтобы при этом получить как можно больше конфет, однако эта задача ему уже не под силу. Помогите будущему великому человеку отыскать такой порядок.

Входные данные

В первой строке входного файла содержится целое число N (1 ≤ N ≤ 100 000) — количество кружков в Маховниках.

В последующих N строках идут описания входных требований кружков, в порядке их следования в общем списке. В i-ой строке сначала записано целое число ki (0 ≤ ki ≤ N - 1) — количество кружков, в которых нужно отучиться перед записью в i-й кружок, а потом ki номеров этих кружков.

Сумма ki не превосходит 200 000.

Гарантируется, что возможно посетить все эти кружки в некотором порядке, не нарушая условия посещения.

Выходные данные

Выведите N номеров, разделённых пробелами — порядок, в котором Пете надо посещать кружки, чтобы съесть как можно больше конфет.

Примеры тестов

Входные данные
6
1 2
0
1 2
3 1 2 5
1 2
4 1 3 4 5
Выходные данные
2 1 3 5 4 6

Примечание

Пояснение к примеру. Посещая кружки в указанном порядке, Петя получит 60·2 + 61·1 + 62·3 + 63·5 + 64·4 + 65·6 = 2 + 6 + 108 + 1080 + 5184 + 46656 = 53036 конфет.

#111518
Расписание маршруток
  
ограничение по времени на тест
1.0 second;
ограничение по памяти на тест
256 megabytes

Оценив последние успехи вашего друга в экономическом отделе компании, владеющей сетью маршрутных такси, директор повысил его до главного диспетчера. Теперь друг указывает, на какой маршрут должна выходить та или иная маршрутка.

В автопарке компании есть \(n\) маршруток, \(i\)-ая маршрутка номинально вмещает \(a_i\) пассажиров. По договору с департаментом транспорта города компания обязана обслуживать \(m\) маршрутов. Накопленная статистика говорит, что оптимальнее всего, если \(j\)-ый маршрут обслуживает такси номинальной вместимостью \(b_j\) пассажиров. Каждая маршрутка приписывается не более чем к одному маршруту, каждому маршруту приписывается не более одной маршрутки.

Разумеется, каждый уважающий себя диспетчер при назначении маршруток на маршруты старается минимизировать потери, которые бывают следующими:

  • если \(i\)-ая маршрутка обслуживает \(j\)-ый маршрут, то компания теряет \(|a_i-b_j|\) у.е., так как чем меньше заполнено такси, тем больше не используются его возможности, а чем больше переполнено такси, тем чаще его приходится ремонтировать;
  • от каждой простаивающей маршрутки, то есть такой, которой не назначен ни один маршрут, компания несет убыток \(p\) у.е.;
  • компании приходится платить штраф \(q\) у.е. департаменту транспорта за каждый не обслуживаемый маршрут.

В очередной раз вы хотите помочь другу и написать для него программу, облегчающую ему работу.

Входные данные

В первой строке входного файла находятся четыре целых числа — \(n\), \(m\), \(p\), \(q\) (\(1\leq n,m \leq 10^3\), \(0 \leq p,q \leq 10^4\)).

Во второй строке через пробел указаны целые числа \(a_1\), ..., \(a_n\) (\(1\leq a_i \leq 10^4\)).

В третьей строке через пробел указаны целые числа \(b_1\), ..., \(b_m\) (\(1\leq b_j \leq 10^4\)).

Выходные данные

Выведите единственное число — минимально возможные потери компании.

Примечание

В примере 1 первая маршрутка назначена на второй маршрут с потерями \(|22-20|=2\) у.е., вторая маршрутка назначена на первый маршрут с потерями \(|12-11|=1\) у.е.. Итого: потери 3 у.е..

В примере 2 одна из маршруток назначается на единственный маршрут с нулевым штрафом, а вторая вынуждена простаивать. Итого: потери 100 у.е.

Примеры
Входные данные
2 2 100 100
22 12
11 20
Выходные данные
3
Входные данные
2 1 100 500
13 13
13
Выходные данные
100
#111519
Праздничные дни
  
ограничение по времени на тест
1.0 second;
ограничение по памяти на тест
256 megabytes

В Тридевятом царстве царь был любителем разных заморских традиций. Как прознает, что в другом царстве есть какой-то обычай, сразу думает, как бы его к тридевятым реалиям приспособить.

Вот неделю назад вернулось посольство из Тридесятого царства. И главный посол доложил царю: дескать, придумал Тридесятый царь следующую вещь. Чтобы как-то зарегулировать гуляния народные, повелел он указать определенные дни, и в эти дни устраивать широкие гуляния, а в остальные дни массовые сборища запретить. И с тех пор жизнь в Тридесятом царстве стала прекрасной: гулять так гулять, работать так работать, и все строго по цареву указу.

Понравилась мысль такая царю Тридевятого царства. Подумал он ввести и у себя такие порядки. Собрал царь советников своих, и говорит: подготовьте мне список дней, в которые гулять можно. Только не на год, а на \(N\) дней вперед — посмотрим, дескать, что получится; понравится — сделаем круглогодичным.

И вот вчера принесли советники царю список. Но вот незадача: каждый советник свой список приготовил, да еще и обоснование предложил, какой праздник в какой из этих дней надо отмечать. И у всех советников праздники важные, но у всех — разные! Царь думал-думал и решил: а возьмем их все — объединим предложения советников! Если какой-то день есть в списке хотя бы одного советника, то объявим этот день праздничным, и пускай народ гуляет! Глядишь, и не будет недовольных.

Только одна проблема осталась: некоторые дни оказались в списках сразу у нескольких советников. Но царь и тут нашел выход: перенесем некоторые праздники на более поздние дни, так, чтобы в каждый день получался только один праздник, и переносы были бы как можно короче.

Пусть, например, четыре советника сразу предложили сделать некоторый день (пускай день 5) праздничным. Тогда перенесем три из этих четырех праздников на дни 6, 7 и 8 — так, что праздничными будут дни с 5 по 8 включительно. А если оказывается, что, например, день 7 тоже предложен в качестве праздничного кем-нибудь из советников, то перенесем этот праздник еще дальше — на день 9.

Напишите программу, которая, зная предложения советников, определит, какие дни будут праздничными, а какие нет. Не забывайте, что праздники можно переносить только на более поздние дни; на более ранние переносить нельзя.

Входные данные

На первой строке входного файла находится одно число \(N\) — количество дней, на которые царь хочет произвести планировку праздников.

На второй строке входного файла находятся \(N\) неотрицательных целых чисел — для каждого дня указано, сколько советников предложили считать его праздничным.

Гарантируется, что \(1\leq N\leq 100\,000\), и что сумма всех чисел во второй строке входного файла не превосходит \(100\,000\).

Выходные данные

В выходной файл выведите одну строку, состоящую из символов “+” или “-”. “+” обозначайте праздничный день, “-” — непраздничный. Выведите как минимум \(N\) символов — по одному для каждого из дней, на которые проводится планирование. Но если праздники приходится переносить на дни после \(N\)-го (что допустимо), то выведите больше символов — до последнего праздничного дня.

Символы разделяйте пробелами.

Система оценки
  • Подзадача 0 (0 баллов) тест из условия.
  • Подзадача 1 (50 баллов) \( N \le 1000 \). Необходимые подгруппы: 0.
  • Подзадача 2 (50 баллов) без дополнительных ограничений. Необходимые подгруппы: 0-1.
Примеры
Входные данные
5
0 3 0 0 0
Выходные данные
- + + + -
Входные данные
10
0 4 0 2 0 0 0 0 1 0
Выходные данные
- + + + + + + - + -
Входные данные
3
0 3 0
Выходные данные
- + + +
Страница: << 83 84 85 86 87 88 89 >> Отображать по:
Выбрано
:
Отменить
|
Добавить в контест