Темы --> Информатика
    Язык программирования(952 задач)
    Алгоритмы(1657 задач)
    Структуры данных(279 задач)
    Интерактивные задачи(17 задач)
    Другое(54 задач)
---> 544 задач <---
Страница: << 92 93 94 95 96 97 98 >> Отображать по:
ограничение по времени на тест
2.0 second;
ограничение по памяти на тест
512 megabytes

Вова и Марина любят играть в игры, а особенно — придумывать к ним свои правила. Недавно они открыли для себя веселую игру «Чапаев», в которой игроки должны сбивать щелчками шашки вражеского цвета с шахматной доски (также эта игра известна под названием «Щелкунчики»). Вдоволь наигравшись, они решили модифицировать правила, добавив игре математическую сложность.

Теперь они играют в «Чапаева» не на шахматной доске, а на доске в форме дерева! Их дерево состоит из \(N\) вершин. Вершина 1 является корнем дерева, а из каждой из оставшихся вершин проведено ребро в некоторую вершину с меньшим номером — ее непосредственного предка.

В игре участвуют шашки одного цвета, изначально расположенные в некоторых вершинах дерева. За один ход игрок выбирает некоторую шашку и щелчком отправляет ее к корню по ребрам дерева, сбивая при этом с доски все встреченные на пути шашки. Сама шашка, по которой производился удар, после попадания в корень дерева также слетает с доски.

Игроки делают ходы по очереди. Проигрывает тот игрок, к ходу которого на доске не остается шашек.

Придуманная ими игра замечательна также тем, что на одной и той же доске можно играть, начиная с разных начальных позиций шашек. Практика показала, что самые интересные партии получаются, если исходно расставить фишки во все вершины, являющиеся потомками (непосредственными или косвенными) некоторой вершины Root, при этом в саму вершину Root фишка не ставится.

Дети решили сыграть \(N\) партий, перебрав в качестве вершины Root каждую вершину дерева по одному разу. Если у очередной вершины Root нет потомков, и на доске исходно не оказывается ни одной фишки, то игры не происходит, и дети переходят к следующей расстановке. В каждой партии Марина ходит первой.

Вова интересуется у вас, в скольких партиях Марина сможет одержать победу, если игроки будут действовать оптимально.

Формат входного файла

В первой строке находится целое число \(N\) (1 ≤ \(N\) ≤ 500 000) — количество вершин в дереве.

Во второй строке следуют целые числа \(p_2\), \(p_3\), ..., \(p_N\), разделенные пробелами, где \(p_i\) — это номер вершины, являющейся предком вершины \(i\) (1 ≤ pi < i).

Формат выходного файла

Выведите единственное целое число — количество партий, в которых Марина одержит победу.

Комментарий

Разберем тест из условия. Доска для игры показана на рисунках ниже. Дети сыграют четыре партии, выбирая в качестве Root вершины 1, 2, 3 и 5. Если выбрать в качестве Root любую из трех оставшихся вершин, на доске исходно не окажется ни одной фишки, поэтому игры не произойдет.

Если выбрать в качестве Root вершину 5, фишки будут исходно находиться в вершинах 6 и 7. В такой партии Марина проигрывает: после того, как она сбивает любую из этих двух фишек с доски, Вова сбивает оставшуюся и заканчивает партию.

Если выбрать в качестве Root вершину 2 или 3, у Марины будет возможность выиграть игру за один ход, щелкнув по фишке из вершины 4 (при этом, в случае Root = 2, она по пути также собьет фишку из 3 вершины по правилам игры)

Можно убедиться, что если выбрать в качестве Root вершину 1, у Марины также будет выигрышная стратегия. Для этого первым ходом Марина должна сбить фишку из вершины 2. Пример партии с таким начальным расположением показан ниже.

Таким образом, Марина выигрывает в трех партиях

Система оценивания

Тесты к этой задаче состоят из пяти групп. Баллы за каждую группу ставятся только при прохождении всех тестов группы и всех тестов предыдущих групп.

0. Тест 1. Тест из условия, оценивается в ноль баллов.

1. Тесты 2–17. В тестах этой группы \(N\) ≤ 20. Эта группа оценивается в 20 баллов

2. Тесты 18–38. В тестах этой группы \(N\) ≤ 200. Эта группа оценивается в 20 баллов.

3. Тесты 39–59. В тестах этой группы \(N\) ≤ 5 000. Эта группа оценивается в 20 баллов.

4. В тестах этой группы дополнительные ограничения отсутствуют. Эта группа оценивается в 40 баллов.

Примеры
Входные данные
7
1 2 3 1 5 5
Выходные данные
3
ограничение по времени на тест
3.0 second;
ограничение по памяти на тест
256 megabytes

Вера очень любит сочинять сказки. С детства она обладала очень богатой фантазией, ее работы были высоко оценены на многочисленных творческих конкурсах, а ее вырази- тельная речь способна невероятно точно передавать эмоции и чувства. Однако, Вера не смогла придумать красивую историю для следующей задачи по программированию:

Дан массив из целых чисел \(a_1\), \(a_2\), . . . , \(a_N\), каждый элемент которого по абсолютной величине не превосходит 2. Найдите такой непустой подотрезок \(a_l\), \(a_l\)+1, . . . , \(a_r\) этого массива (1 ≤ \(l\) ≤ \(r\) ≤ \(N\)), что произведение чисел \(a_l * a_{l+1} * ... * a_r\) является максимально возможным.

Вы, разумеется, можете посостязаться с Верой в креативности, однако мы рекомендуем вам заняться решением задачи.

Формат входного файла

В первой строке входных данных содержится число \(N (1 \le N \le 200 000)\) — число элементов массива. В следующей строке содержатся \(N\) целых чисел \(a_i\) — элементы массива \((|a_i| \le 2\)).

Формат выходного файла

В единственной строке выходных данных выведите два числа \(l\) и \(r\) — искомые границы оптимального отрезка (1 ≤ \(l\) ≤ \(r\) ≤ \(N\)). В случае, если ответов несколько, выведите любой из них.

Система оценивания

Тесты к этой задаче состоят из четырех групп. Баллы за каждую группу ставятся только при прохождении всех тестов группы и всех тестов предыдущих групп

0. Тесты 1–3. Тесты из условия, оцениваются в ноль баллов.

1. Тесты 4–15. В тестах этой группы \(N \le 60\). Эта группа оценивается в 30 баллов

2. Тесты 15–31. В тестах этой группы \(N \le 2000\). Эта группа оценивается в 30 баллов.

3. В тестах этой группы дополнительные ограничения отсутствуют. Эта группа оценивается в 40 баллов.

Примеры
Входные данные
5
1 -1 2 2 1
Выходные данные
3 5
Входные данные
3
-1 0 -2
Выходные данные
2 2
Входные данные
7
-1 -2 -1 -2 1 2 -2
Выходные данные
2 7
ограничение по времени на тест
2.0 second;
ограничение по памяти на тест
256 megabytes

08.03.2014, Париж, Франция. Дерзкое ограбление совершено в Парижском музее современного искусства. Похищено множество экспонатов, наиболее известный из которых — картина «Пиксели торжествуют» киберкубиста Этьена Бурсье-Мужено.

«Это большая потеря для нас, — заявил директор музея Фабрис Эрготт. — Полиция уже разыскивает преступников, но мы вынуждены признать, что, судя по тому, как легко злоумышленники справились с охранной системой, мы имеем дело с профессионалами экстра-класса и не питаем надежд на возвращение шедевра в нашу коллекцию. Кроме того, уничтожена вся база данных музея, поэтому реставраторы не обладают достаточным количеством информации для восстановления картины. Безусловно, каждый образованный француз знает, что она представляет собой прямоугольник из \(H\) x \(W\) черных и белых квадратных пикселей (\(H\) — высота, а \(W\) — ширина картины в пикселях). Но информацию о цвете самих пикселей придется добывать по крупицам».

В свою очередь, представитель Национального архива Франции Армель Ле Гофф поспешила успокоить культурную общественность: «К счастью, архив располагает снимками отдельных фрагментов картины. А именно, в нашем распоряжении имеется информация о \(N\) прямоугольных фрагментах (со сторонами, параллельными соответствующим сторонам картины), для каждого из которых известны его координаты \(r_1\), \(c_1\), \(r_2\), \(c_2\), а также цвета входящих в него пикселей. Строки картины пронумерованы от 1 до \(H\) сверху вниз, столбцы — от 1 до \(W\) слева направо, (\(r_1\); \(c_1\)) — номера строки и столбца левого верхнего пикселя фрагмента, (\(r_2\); \(c_2\)) — номера строки и столбца правого нижнего пикселя фрагмента, \(r_1\) ≤ \(r_2\), \(c_1\) ≤ \(c_2\). Однако, в силу ряда причин некоторые фрагменты могут храниться в инвертированном виде, то есть все белые пиксели в них заменены на черные, а все черные — на белые, при этом достоверно не известно, какие фрагменты инвертированы. Это серьезно усложняет задачу по восстановлению утерянного шедевра величайшего киберкубиста, поэтому мы обращаемся за помощью ко всему программистскому сообществу. Национальный архив, со своей стороны, готов предоставить все имеющиеся данные о фрагментах картины. Мы отдаем себе отчет в том, что, возможно, картину не удастся восстановить однозначно, поэтому просим найти максимально светлую из всех возможных подходящих картин, то есть содержащую как можно больше белых пикселей: широко известно, что „Пиксели“ являются одним из самых оптимистичных творений Этьена Бурсье-Мужено».

Формат входного файла

Первая строка входного файла содержит два целых числа \(H\) и \(W\) (1 ≤ \(H\) * \(W\) ≤ \(10^6\)) — высоту и ширину картины в пикселях. Вторая строка содержит единственное целое число \(N\) (1 ≤ \(N\) ≤ \(10^6\)) — количество фрагментов. Далее содержатся \(N\) описаний фрагментов. Первая строка описания — координаты \(r_1\), \(c_1\), \(r_2\), \(c_2\) (1 ≤ \(r_1\) ≤ \(r_2\) ≤ \(H\), 1 ≤ \(c_1\) ≤ \(c_2\) ≤ \(W\)). Следующие \(r_2\) - \(r_1\) + 1 строк описания содержат сам фрагмент (возможно, инвертированный): каждая из этих строк состоит из ровно \(c_2\) - \(c_1\) + 1 нулей и единиц, разделенных пробелами. Нули означают белые пиксели, единицы - черные.

Суммарная площадь всех фрагментов \(S\) ≤ \(10^6\).

Формат выходного файла

Если подходящей картины не существует, то~есть предоставленные Национальным архивом данные противоречивы, выведите единственное число \(-1\).

Иначе в первой строке выходного файла выведите максимальное число нулей, которое могла содержать утерянная картина, а в следующих \(H\) строках — искомую картину с максимально возможным количеством нулей в том же формате, что и фрагменты во входном файле: \(H\) строк, в каждой из которых \(W\) разделенных пробелами нулей и единиц. Если подходящих картин с максимальным числом белых пикселей несколько, выведите любую из них.

Комментарий

В первом тесте из условия максимально возможное количество белых пикселей равно 5. А именно, нужно инвертировать второй и третий фрагменты, а единственный пиксель, не покрытый фрагментами, покрасить в белый цвет:

Система оценивания

Тесты к этой задаче состоят из четырех групп.

0. Тесты 1–2. Тесты из условия, оцениваются в ноль баллов.

1. Тесты 3–27. В тестах этой группы \(N\) ≤ 10, \(S\) ≤ 1 000, \(H\) * \(W\) ≤ 1 000. Эта группа оценивается в 30 баллов, баллы начисляются только при прохождении всех тестов группы.

2. Тесты 28–36. В тестах этой группы \(N\) ≤ 500, \(S\) ≤ 20 000, \(H\) * \(W\) ≤ 500 000. Эта группа оценивается в 30 баллов, баллы начисляются только при прохождении всех тестов группы. Решение будет тестироваться на тестах этой группы только в случае прохождения всех тестов из первой группы.

3. Тесты 37–39. В тестах этой группы \(S\) ≤ 20 000, \(H\) * \(W\) ≤ 500 000. Эта группа оценивается в 4 балла, баллы начисляются только при прохождении всех тестов группы. Решение будет тестироваться на тестах этой группы только в случае прохождения всех тестов из первой и второй групп.

4. В тестах этой группы дополнительные ограничения отсутствуют. Эта группа оценивается в 36 баллов. Решение будет тестироваться на тестах этой группы только в случае прохождения всех тестов из первой, второй и третьей групп. Тесты в этой группе оцениваются независимо.

Примеры
Входные данные
2 3
3
1 1 1 2
0 1
1 2 2 2
0
1
1 3 2 3
1
1
Выходные данные
5
0 1 0 
0 0 0 
Входные данные
2 3
2
1 2 2 3
0 1
1 0
1 1 1 3
0 1 1
Выходные данные
-1
ограничение по времени на тест
2.5 second;
ограничение по памяти на тест
512 megabytes

На улице уже неделю лил беспросветный дождь, а Игорь все сидел дома и играл в свои любимые игрушки. Но играть так долго в одно и то же ему быстро надоело, и он пошел к родителям выпрашивать новые. Родители быстро сдались, поэтому на следующий день вся семья собралась, и они поехали в магазин игрушек.

При входе в магазин у Игоря сразу разбежались глаза. Ему хотелось и гоночную машинку, и кораблик с белыми парусами, и саблю, которая так и манила его своим блестящим лезвием. Всего в магазине продается \(N\) новых игрушек, причем так получилось, что все они плоские и имеют форму выпуклых многоугольников (действительно, на что еще можно было надеяться в магазине «Сто тысяч и один выпуклый многоугольник для детей младшего школьного возраста»?). Но строгий отец сказал, что купит Игорю только две игрушки. Игорь сразу же начал перебирать в голове варианты, но их оказалось слишком много, а если быть более конкретным, то его интересовало ровно \(Q\) вариантов выбора пары игрушек.

Любознательный Игорь сразу же задумался о тонкостях упаковки игрушек. А именно, для каждой интересующей его пары игрушек \(i\), \(j\) он хочет проделать следующие операции.

Изначально каждая игрушка лежит в своей плоской прямоугольной коробке, которая плотно прилегает к игрушке. Далее Игорь ставит эти две коробки на стол рядом друг с другом (\(i\)-ю игрушку можно поставить как левее \(j\)-й, так и правее), убирает коробки, потом придвигает игрушки друг к другу, насколько это возможно, и кладет то, что получилось, обратно в коробку (обратите внимание на рисунок). Так как Игорь очень экономный, ему нужно знать размеры получившейся коробки. Повлиять на высоту итоговой коробки, двигая игрушки параллельно плоскости стола, нельзя, так что вам нужно помочь Игорю лишь с определением минимально возможной ширины получившейся коробки.

Обратите внимание, что игрушки можно лишь двигать параллельно плоскости стола, поворачивать их каким-либо образом запрещено. Таким образом, задачу можно считать двумерной: ось \(O_x\) совпадает с плоскостью стола, а ось \(O_y\), по которой измеряется высота игрушек и коробок, перпендикулярна плоскости стола. Стороны коробок параллельны соответствующим осям координат. Диковинных игрушек в магазине предостаточно, так что они могут «стоять» на столе, в том числе и балансируя на одной вершине самым непостижимым образом.

Для лучшего понимания условия ознакомьтесь с примером и иллюстрациями к нему.

Формат входного файла

В первой строке содержится натуральное число \(N\) (1 ≤ \(N\) ≤ 100 000) - количество игрушек. Далее следуют описания \(N\) выпуклых многоугольников в следующем формате: сначала идет натуральное число \(k_m\) (3 ≤ \(k_m\) ≤ 300 000) - количество вершин в \(m\)-м многоугольнике, затем идут \(k_m\) строк, в которых записаны пары целых чисел xm,s, ym,s, по модулю не превосходящих \(10^9\) - координаты вершин \(m\)-го многоугольника в порядке обхода против часовой стрелки, заданные в системе координат соответствующей ему коробки, которая стоит на столе (это означает, что ym,s >= 0, а также для всех игрушек существует вершина \(v_m\), у которой ym,\(v_m\) = 0). Сумма всех \(k_m\) (обозначим ее за \(S\)) не превосходит 300 000.

В следующей строке записано натуральное число \(Q\) (1 ≤ \(Q\) ≤ 500 000) - число вариантов. Следующие \(Q\) строк содержат пары натуральных чисел \(i_t\), \(j_t\) (1 ≤ \(i_t\) < \(j_t\) ≤ \(N\)) - номера сдвигаемых игрушек в очередном варианте.

Формат выходного файла

Выведите \(Q\) строк: для каждого варианта выбора пары одно вещественное число - необходимую ширину коробки. Ответ будет считаться правильным, если все числа посчитаны с абсолютной или относительной погрешностью не более \(10^{-9}\).

Комментарий

Верхний рисунок иллюстрирует исходное размещение игрушек в коробках, а нижние — варианты итогового расположения игрушек (оптимальный вариант слева).

Система оценивания

Тесты к этой задаче состоят из четырех групп.

0. Тест 1. Тест из условия, оценивается в ноль баллов.

1. Тесты 2–20. В тестах этой группы \(k_m\) ≤ 100, \(Q\) ≤ 1 000, \(S\) ≤ 10 000. Эта группа оценивается в 25 баллов. Баллы начисляются только при прохождении всех тестов группы.

2. Тесты 21–40. В тестах этой группы \(k_m\) ≤ 300, \(Q\) ≤ 50 000, \(S\) ≤ 100 000. Эта группа оценивается в 25 баллов. Баллы начисляются только при прохождении всех тестов группы. Решение будет тестироваться на тестах этой группы только в случае про- хождения всех тестов из первой группы.

3. Тесты 41–65. В тестах этой группы дополнительные ограничения отсутствуют. Эта группа оценивается в 50 баллов. Решение будет тестироваться на тестах этой группы только в случае прохождения всех тестов из первой и второй групп. Тесты в этой группе оцениваются независимо.

Примеры
Входные данные
2
5
0 0
4 2
6 6
3 8
-2 4
5
0 0
2 0
8 4
5 11
3 12
1
1 2
Выходные данные
14.5000000000
Входные данные
2
3
0 0
0 3
-1 1
3
0 0
1 0
-20 20
1
1 2
Выходные данные
21.0000000000
ограничение по времени на тест
2.0 second;
ограничение по памяти на тест
64 megabytes

Кроме Земли, пандорианцы уже много тысячелетий исследуют и другие планеты. Большой интерес для них в прошлом представляла планета Арракис. К сожалению, с началом исследований на Земле финансирование исследований на Арракисе было существенно урезано, и местным агентам-исследователям пришлось искать дополнительные источники дохода.

К счастью, пандорианцы очень хорошо разбираются в финансовых вопросах. Им не составило труда проанализировать политические, экономические и психологические тенденции, а также некоторые другие факторы, не имеющих названий на земных языках и на основе этих данных точно предсказать изменение стоимости воды на Арракисе на ближайший год. Как известно, вода на этой планете является главной ценностью после золота, на которое эту воду можно купить.

Изначально пандорианцы обладают запасом золота в 10 золотых слитков. Они решили в один из дней года купить на все это золото воды, а в какой-то последующий день продать всю купленную воду и получить прибыль за счет разницы стоимости. К примеру, если бы стоимость воды в день покупки составляла 1 литр за 4 золотых слитка, а стоимость воды в день продажи – 1 литр за 6 золотых слитков, то пандорианцы могли бы получить купить \(\frac{10}{4}=2.5\) литра воды, а продать они эту воду смогут за \(2.5 \times 6=15\) золотых слитков. Таким образом, прибыль пандорианцев составила бы \(15-10=5\) золотых слитков. Конечно же, пандорианцы хотят максимизировать свой доход в результате этих махинаций. Помогите им выбрать оптимальные дни для покупки и продажи воды!

Входные данные

В первой строке задано целое число 2 ≤ N ≤ 100 000 — количество дней в году на планете Арракис.

Во второй строке заданы N целых положительных чисел a i ( 1 ≤ i N , 1 ≤ a i ≤ 5000 ), задающих стоимость воды на Арракисе в день i .

Выходные данные

Выведите два целых числа: первое число — номер дня, в который стоит купить воду, второе число — номер дня, в который следует воду продать. Дни нумеруются с единицы. Если оптимальных пар дней для покупки/продажи несколько, то выведите любую из них.

Выведите два нуля, если покупка и продажа воды по указанной схеме не принесет пандорианцам прибыли.

Примеры
Входные данные
6
10 3 5 3 11 9
Выходные данные
2 5
Входные данные
4
5 5 5 5
Выходные данные
0 0

Страница: << 92 93 94 95 96 97 98 >> Отображать по:
Выбрано
:
Отменить
|
Добавить в контест