Темы --> Информатика --> Алгоритмы --> Динамическое программирование
    Рекуррентные последовательности(10 задач)
    Динамическое программирование: один параметр(49 задач)
    Динамическое программирование: два параметра(183 задач)
    Динамическое программирование в играх(9 задач)
    Динамическое программирование на графах(25 задач)
    Динамическое программирование по профилю(20 задач)
    Динамика по подмножествам(13 задач)
---> 85 задач <---
Источники --> Личные олимпиады
    Олимпиады сайта(17 задач)
    Школьная личная олимпиада ФМШ №2007 г. Москвы(7 задач)
    Золотая середина (Новосибирск)(10 задач)
    Нижегородская олимпиада школьников(42 задач)
    Московская олимпиада школьников(168 задач)
    Индивидуальная олимпиада по информатике и программированию (ИОИП)(22 задач)
    Открытая олимпиада школьников(173 задач)
    Украинские олимпиады(61 задач)
    Республиканская олимпиада школьников (Беларусь)(6 задач)
    Жаутыковские олимпиады(8 задач)
    Всероссийская олимпиада школьников(304 задач)
    Международные олимпиады(32 задач)
    Central European Olympiad in Informatics (4 задач)
    Интернет-олимпиады(2 задач)
    COCI(36 задач)
    Турнир Архимеда(36 задач)
    Baltic Olympiad in Informatics(10 задач)
Страница: << 6 7 8 9 10 11 12 >> Отображать по:
#1390
Симпатичные прямоугольники
  
ограничение по времени на тест
1.0 second;
ограничение по памяти на тест
64 megabytes

Знаменитый художник Вася только что закончил работу над своим новым шедевром и хочет знать, сколько он сможет получить за свой труд.

Картина представляет собой прямоугольник N на M сантиметров, разделенный на маленькие квадратики 1 на 1 сантиметр со сторонами, параллельными сторонам картины. Для достижения гармонии каждый из этих квадратиков Вася покрасил одним из 26 особых цветов, обозначаемых маленькими латинскими буквами.

Стоимость картины в точности равна количеству «симпатичных» частей в ней. Частью картины называется любой прямоугольник, который может быть вырезан из нее по границам квадратиков. Часть называется «симпатичной», если при выполнении симметрии относительно ее центра получается прямоугольник, раскрашенный также, как и исходная часть. Например, в картине, раскрашенной так:

abc
acb

симпатичными являются все части, состоящие из одного квадратика (их 6), а также части

bc и a

cb и a

Напишите программу, которая по информации о шедевре Васи определит его стоимость.

Входные данные

В первой строке содержатся два числа N и M (1 ≤ N, M ≤ 100). В следующих N строках идут строки, состоящие из M маленьких латинских символов. Символ в i-й строке j-м столбце определяет цвет соответствующего квадратика картины.

Выходные данные

Выведите стоимость шедевра — количество частей, симметричных относительно своего центра.

Комментарии к примерам тестов

Этот пример разобран в условии

Симпатичными являются шесть частей 1x1, одна часть 1x2 и сама картина.

Частичные ограничения

Первая группа состоит из тестов, в которых N, M ≤ 15. Данная группа оценивается в 30 баллов.

Вторая группа состоит из тестов, в которых N, M ≤ 50. Данная группа оценивается в 30 баллов.

Примеры
Входные данные
2 3
abc
acb
Выходные данные
8
Входные данные
3 2
ab
cc
ba
Выходные данные
8
#1635
Альтернативные пути
  
ограничение по времени на тест
2.0 second;
ограничение по памяти на тест
64 megabytes

Задано прямоугольную таблицу размером \(M\) строк на \(N\) столбиков. В каждой клеточке записано натуральное число, не превышающее 200. Путник должен пройти по этой таблице из левого верхнего угла в правый нижний, на каждом шаге перемещаясь либо на 1 клеточку направо, либо на 1 клеточку вниз. Очевидно, таких путей много. Для каждого пути можно вычислить сумму чисел в пройденных клеточках. Среди этих сумм, очевидно, есть максимальная.

Будем снисходительными к Путнику, считая «хорошими» не только пути, на которых в точности достигается максимально возможная сумма, а еще и пути, сумма которых отличается от максимальной не более чем на \(K\).

Количество «хороших» путей гарантированно не превышает \(10^9\).

Напишите программу, находящую значение максимально возможной суммы и количества «хороших» путей.

Входные данные

Первая строка входного файла содержит три целых числа \(M\) (2≤\(M\)≤200), N (2≤\(N\)≤200) и \(K\) (0≤\(K\)≤200). Каждая из последующих \(M\) строк содержит \(N\) чисел, записанных в соответствующих клеточках.

Выходные данные

Первая строка выходного файла должна содержать максимальную возможную сумму; вторая строка – количество маршрутов, сумма чисел которых отличается от максимальной не более чем на \(K\).

Примеры
Входные данные
2 3 3
1 9 7
2 5 3
Выходные данные
20
2
#1669
Отчет
  
ограничение по времени на тест
1.0 second;
ограничение по памяти на тест
64 megabytes
Заданы две последовательности чисел: объем продукции и процент брака. Требуется найти наибольшую подпоследовательность, в которой объем продукции растет, а процент брака падает.

Один из цехов завода производит продукцию в течение \(N\) месяцев. Начальнику цеха было поручено составить отчет о росте производительности данного цеха и об уменьшении доли некачественной продукции в процентном соотношении (точность доли процента до одного знака после запятой, например, 2/7=0.(285714) ≈ 28.6%). При этом в отчет должна войти информация как можно за большее число месяцев \(K\) (\(K\) ≤ \(N\)) работы цеха. Начальник цеха решил, что он включит в отчет данные только по тем месяцам (не обязательно взятым подряд, но обязательно в хронологическом порядке), по которым наблюдается строгий рост количества производимой продукции и строгий спад доли бракованных товаров по сравнению с данными предыдущего месяца, вошедшего в отчет. Определить, какое максимальное количество месяцев удовлетворяет этим условиям и сколько есть возможных вариантов составления отчета.

Входные данные

Первая строка файла содержит число \(N\) (1 ≤ \(N\) ≤ 40) - количество месяцев работы цеха. Далее следует N строк, содержащих целые числа \(v_i\) (1 ≤ \(v_i\) ≤ 10000) и \(b_i\) (1 ≤ \(b_i\) ≤ \(v_i\)); \(v_i\) - объем продукции, произведенной цехом за \(i\)-ый месяц; \(b_i\) - количество бракованной продукции в \(i\)-ом месяце.

Выходные данные

Первая строка файла содержит число \(K\) - количество месяцев, по которым будет включена в отчет информация о работе цеха. Вторая строка содержит число \(P\) - количество возможных вариантов составления отчета с максимальным содержанием.

Примеры
Входные данные
10
313 100
313 106
442 106
442 104
475 104
475 102
539 102
539 109
682 109
682 111
Выходные данные
5
32
#1924
Булева функция
  
ограничение по времени на тест
4.0 second;
ограничение по памяти на тест
64 megabytes

Недавно на уроке информатики ученики одного из классов изучили булевы функции. Напомним, что булева функция \(f\) сопоставляет значениям двух булевых аргументов, каждый из которых может быть равен 0 или 1, третье булево значение, называемое результатом. Для учеников, которые выразили желание более подробно изучать эту тему, учительница информатики на дополнительном уроке ввела в рассмотрение понятие цепного вычисления булевой функции \(f\).

Если задана булева функция \(f\) и набор из \(N\) булевых значений \(a_1,a_2,\ldots,a_N\), то результат цепного вычисления этой булевой функции определяется следующим образом:

* если \(N=1\), то он равен \(a_1\);

* если \(N>1\), то он равен результату цепного вычисления булевой функции \(f\) для набора из \((N-1)\) булевого значения \(f(a_1,a_2),a_3,\ldots,a_N\), который получается путём замены первых двух булевых значений в наборе из \(N\) булевых значений на единственное булево значение — результат вычисления функции \(f\) от \(a_1\) и \(a_2\).

Например, если изначально задано три булевых значения: \(a_1=0\), \(a_2=1\), \(a_3=0\), а функция \(f\) — ИЛИ (OR), то после первого шага получается два булевых значения — (0 OR 1) и 0, то есть 1 и 0. После второго (и последнего) шага получается результат цепного вычисления, равный 1, так как 1 OR 0 = 1.

В конце дополнительного урока учительница информатики написала на доске булеву функцию \(f\) и попросила одного из учеников выбрать такие \(N\) булевых значений \(a_i\), чтобы результат цепного вычисления этой функции был равен единице. Более того, она попросила найти такой набор булевых значений, в котором число единиц было бы как можно бо́льшим.

Требуется написать программу, которая решала бы поставленную учительницей задачу.

Входные данные

Первая строка входного файла содержит одно натуральное число \(N\) (\(2\le N\le100\,000\)).

Вторая строка входного файла содержит описание булевой функции в виде четырёх чисел, каждое из которых — ноль или единица. Первое из них есть результат вычисления функции в случае, если оба аргумента — нули, второе — результат в случае, если первый аргумент — ноль, второй — единица, третье — результат в случае, если первый аргумент — единица, второй — ноль, а четвёртый — в случае, если оба аргумента — единицы.

Выходные данные

В выходной файл необходимо вывести строку из \(N\) символов, определяющих искомый набор булевых \(a_i\) с максимально возможным числом единиц. Если ответов несколько, требуется вывести любой из них. Если такого набора не существует, выведите в выходной файл фразу «No solution».

Пояснения к примерам

В первом примере процесс вычисления цепного значения булевой функции \(f\) происходит следующим образом: \(1011\to111\to01\to1\)

Во втором примере вычисление цепного значения булевой функции \(f\) происходит следующим образом: \(11111\to0111\to111\to01\to1\)

В третьем примере получить цепное значение булевой функции \(f\), равное 1, невозможно.

Примеры
Входные данные
4
0110
Выходные данные
1011
Входные данные
5
0100
Выходные данные
11111
Входные данные
6
0000
Выходные данные
No solution
#1938
ЕГЭ
  
ограничение по времени на тест
2.0 second;
ограничение по памяти на тест
64 megabytes

С целью упрощения ЕГЭ по литературе, было решено оставить в нем вопросы только с ответами «да» или «нет». Бланк ответов представляет клетчатое поле из \(N\) строк и \(M\) столбцов, в котором каждая клеточка соответствует своему вопросу. Ученику необходимо один раз перечеркнуть по диагонали те клеточки, которые, по его мнению, соответствуют вопросам с ответом «нет» (перечеркивать можно по любой из двух диагоналей). При этом во избежание ошибок при сканировании, никакие две диагонали не должны "сливаться", то есть иметь общий конец.

Авторам варианта необходимо знать, какое наибольшее количество вопросов с ответом «нет» можно вставить в вариант, чтобы бланк с правильными ответами мог быть верно распознан компьютером.

Входные данные

Вводится два натуральных числа – количество строк \(N\) и количество столбцов \(M\). Количество вопросов в варианте не превосходит 100, то есть \(1 ≤ N ∙ M ≤ 100\).

Выходные данные

В первую строку выведите одно число — максимальное количество вопросов с ответом «нет», которое можно включить в вариант. В следующие N строк выведите по M символов – пример такого бланка с правильными ответами, верно распознаваемый компьютером. Никакие две диагонали не должны иметь общих концов. Руководствуйтесь следующими обозначениями: . (точка) — пустая клетка, соответствующая ответу «да»; / или \ — перечеркнутые по диагонали справа налево или слева направо клетки, соответствующие ответу «нет». Если существует несколько вариантов заполнения бланка, выведите любой.

Примеры
Входные данные
1 1
Выходные данные
1
/
Входные данные
2 1
Выходные данные
2
/
/
Входные данные
3 3
Выходные данные
6
///
../
\\.
Страница: << 6 7 8 9 10 11 12 >> Отображать по:
Выбрано
:
Отменить
|
Добавить в контест