Капитаны Флинт и Джек Воробей нашли клад и хотят поделить его. Клад находится в шкатулке и состоит из чётного числа драгоценных камней. Капитан Флинт оценил \(i\)-ый камень в \(a_i\) пиастров, а Джек Воробей — в \(b_i\) долларов. Теперь они действуют следующим образом. Джек Воробей достаёт из шкатулки два камня, после чего Флинт забирает себе один из них (естественно, тот, у которого больше \(a_i\)). Оставшийся камень достаётся Воробью. После этого Джек Воробей достаёт ещё пару камней, и так далее: каждым ходом Воробей достает из шкатулки два камня, Флинт забирает себе камень с большим \(a_i\), оставшийся камень достается Воробью.

Джек Воробей знает все \(a_i\), все \(b_i\), а также может, доставая очередные два камня, подглядеть в шкатулку и выбрать, какие именно камни надо доставать. Помогите ему действовать так, чтобы доля Воробья была максимально возможной (т.е. чтобы сумма \(b_i\) полученных Воробьём камней была как можно больше).

По сравнению с камнями шкатулка ничего не стоит, поэтому её можно не учитывать при дележе.

Часто для пробного тура на различных олимпиадах по информатике предлагается задача «A + B», в которой по заданным целым числам \(A\) и \(B\) требуется найти их сумму.

При проведении городской олимпиады по информатике председатель жюри решил сам подготовить тесты для такой задачи. Для этого он использовал свою оригинальную методику, которая заключалась в следующем: сначала готовятся предполагаемые правильные ответы, а затем подбираются входные данные, соответствующие этим ответам.

Пусть председатель жюри выбрал число \(C\), запись которого состоит из \(n\) десятичных цифр и не начинается с нуля. Теперь он хочет подобрать такие целые положительные числа \(A\) и \(B\), чтобы их сумма была равна \(C\), и запись каждого из них также состояла из \(n\) десятичных цифр и не начиналась с нуля. В дополнение к этому председатель жюри старается подобрать такие числа \(A\) и \(B\), чтобы каждое из них было красивым. Красивым в его понимании является число, запись которого не содержит двух одинаковых подряд идущих цифр. Например, число 1272 считается красивым, а число 1227 — нет.

Требуется написать программу, которая для заданного натурального числа \(C\) вычисляет количество пар красивых положительных чисел \(A\) и \(B\), сумма которых равна \(C\). Поскольку количество пар красивых чисел может быть большим, необходимо вывести остаток от деления этого количества на число \(10^9+7\).

Оценив последние успехи вашего друга в экономическом отделе компании, владеющей сетью маршрутных такси, директор повысил его до главного диспетчера. Теперь друг указывает, на какой маршрут должна выходить та или иная маршрутка.

В автопарке компании есть \(n\) маршруток, \(i\)-ая маршрутка номинально вмещает \(a_i\) пассажиров. По договору с департаментом транспорта города компания обязана обслуживать \(m\) маршрутов. Накопленная статистика говорит, что оптимальнее всего, если \(j\)-ый маршрут обслуживает такси номинальной вместимостью \(b_j\) пассажиров. Каждая маршрутка приписывается не более чем к одному маршруту, каждому маршруту приписывается не более одной маршрутки.

Разумеется, каждый уважающий себя диспетчер при назначении маршруток на маршруты старается минимизировать потери, которые бывают следующими:

• если \(i\)-ая маршрутка обслуживает \(j\)-ый маршрут, то компания теряет \(|a_i-b_j|\) у.е., так как чем меньше заполнено такси, тем больше не используются его возможности, а чем больше переполнено такси, тем чаще его приходится ремонтировать;
• от каждой простаивающей маршрутки, то есть такой, которой не назначен ни один маршрут, компания несет убыток \(p\) у.е.;
• компании приходится платить штраф \(q\) у.е. департаменту транспорта за каждый не обслуживаемый маршрут.

В очередной раз вы хотите помочь другу и написать для него программу, облегчающую ему работу.