Темы --> Информатика
    Язык программирования(952 задач)
    Алгоритмы(1657 задач)
    Структуры данных(279 задач)
    Интерактивные задачи(17 задач)
    Другое(54 задач)
---> 110 задач <---
    1999(7 задач)
    2000(8 задач)
    2001(8 задач)
    2002(9 задач)
    2003(9 задач)
    2004(10 задач)
    2005(10 задач)
    2006(10 задач)
    2007(11 задач)
    2008(10 задач)
    2009(11 задач)
    2010(11 задач)
    2011(11 задач)
    2012(11 задач)
    2013(11 задач)
    2014(11 задач)
    2015(11 задач)
    2016(11 задач)
Страница: << 16 17 18 19 20 21 22 >> Отображать по:
ограничение по времени на тест
2.0 second;
ограничение по памяти на тест
256 megabytes

На днях Алиса делала уборку в своей комнате и нашла дневник, который вела в начальной школе. Там она с удивлением обнаружила запись о том насколько ее поразило то, что \(2 + 2 = 2 \cdot 2\). Невероятно, умножение и сложение дают один и тот же результат!

Эта запись натолкнула Алису на следующую задачу: пусть целые заданы числа \(a\) и \(b\). Сколько различных значений в наборе чисел

\(a + b\), \(\;a - b\), \(\;a \cdot b\), \(\;a / b\), \(\;a^b\),
\(b + a\), \(\;b - a\), \(\;b \cdot a\), \(\;b / a\), \(\;b^a\).

Деление происходит без округления, результат деления может не быть целым числом. Если какое-либо выражение из этого набора некорректно, то Алиса его не рассматривает. Некорректными считаются деление на ноль и возведение нуля в неположительную степень.

Входные данные

Первая строка входного файла содержит целые числа \(a\) и \(b\), разделенные пробелом (\(|a|, |b| \le 10^9\)).

Выходные данные

Выведите в выходной файл количество различных чисел в приведенном наборе.

#2976
  
Источники: [ Командные олимпиады, ВКОШП, 2010, Задача D ]
ограничение по времени на тест
2.0 second;
ограничение по памяти на тест
256 megabytes

На планете Шелезяка катастрофа — запасы смазки подходят в концу. В связи с этим правительство решило организовать всепланетное соревнование, главный приз в котором — вагон смазочных материалов.

Соревнование проводится в несколько этапов, каждый из которых поделен на множество раундов. В каждом раунде принимают участие два игрока. Жюри предоставляет им большое целое число \(n\). Затем игроки делают ходы по очереди. Первый ход первого игрока заключается в том, что игрок выписывает на специальном поле цифру, причем первым ходом запрещается выписывать ноль. В дальнейшем ход игрока заключается в том, что он приписывает справа к уже написанному числу произвольную цифру. Выигрывает тот, после чьего хода выписанное число больше или равно \(n\).

Знаменитый ученый-робот «ЩК-33» считает, что результат игры легко предсказуем. Для доказательства он решил предоставить программу, которая определяет, кто выигрывает, если оба игрока действуют по оптимальной стратегии. К сожалению, из-за недостатка смазки, его манипуляторы вышли из строя, поэтому он просит вас о помощи.

Входные данные

Первая строка входного файла содержит целое число \(n\) (\(1 \le n \le 10^{100\,000}\)). Это число не содержит ведущих нулей.

Выходные данные

Выведите «First», если при оптимальной игре выигрывает первый игрок, и «Second» в противном случае.

Примеры
Входные данные
22
Выходные данные
First
Входные данные
1
Выходные данные
First
ограничение по времени на тест
2.0 second;
ограничение по памяти на тест
256 megabytes

Джон работает на огромной парковке. Парковка представляется собой прямоугольное поле \(n \times m\), разбитое на \(n \times m\) квадратных позиций размера \(1 \times 1\). Одну из угловых позиций занимает выезд с парковки.

Машин на парковке много и вывести машину не так уж просто. Единственное, что Джон может сделать — это переместить один из автомобилей на соседнюю позицию, если она свободна. Соседними считаются позиции, имеющие общую сторону. Однако задача усложняется наличием на парковке столбов. На позиции, где стоят столбы, нельзя поставить машину. Парковка вся занята машинами и столбами и единственное свободное место — выезд с парковки. Задача Джона — вывести с парковки один из автомобилей. Помогите ему узнать, какое минимальное число действий ему придется совершить.

Входные данные

В первой строке входного файла два целых числа \(n\) и \(m\) (\(1 \le n, m \le 50\)) — размеры парковки. Далее следуют \(n\) строк по \(m\) символов в каждой. Символ «.» означает пустую позицию, единственная пустая позиция — выезд с парковки. Символ «#» означает столб. Столбы нельзя перемещать и на место столба нельзя ставить автомобили. Символ «c» означает автомобиль. Символ «X» — автомобиль, который необходимо вывести с парковки. Автомобиль считается выведенным, как только он достигает выезда с парковки. Гарантируется, что хотя бы одно из чисел \(n\), \(m\) больше единицы и каждый из символов «.» и «X» встречается во входном файле ровно один раз. Символ «.» всегда располагается в верхнем левом углу парковки.

Выходные данные

Если машину вывести невозможно, выведите в выходной файл единственное слово «Impossible». Иначе в единственной строке выведите единственное число — минимальное количество действий для вывода автомобиля.

ограничение по времени на тест
2.0 second;
ограничение по памяти на тест
256 megabytes

Директор школы «Лицей Программистов» города Линейска сумел привить ученикам этой школы хорошую дисциплину, но, несмотря на это, многие ученики продолжают опаздывать на уроки.

В Линейске есть всего одна главная улица, на которой расположен и сам лицей, и живут все его ученики. Дисциплинированные школьники выходят из своих домов в одно и то же время. Но, к сожалению, все они живут на разном расстоянии от школы и добираются с разной, но постоянной скоростью (среди учеников есть как весьма неторопливые, так и будущая чемпионка мира по бегу на 100 метров Маша Гайка).

Для улучшения ситуации с опозданиями школа купила один веломобиль, который взялся водить сторож школы. Веломобиль способен помимо водителя перевозить одного школьника. Веломобиль перемещается с постоянной скоростью \(v\).

Ночь веломобиль проводит в школьном гараже, а утром, ровно в тот момент, когда все ученики выходят из своих домов, отправляется им навстречу, чтобы подвезти какого-нибудь школьника. Конечно же, ему приходится подвозить школьника прямо до ворот школы, потому как никто не хочет быть высаженным посреди пути. После того, как веломобиль помог одному ученику быстрее добраться в учебное заведение, он снова может ехать навстречу следующему опаздывающему человеку.

Директор хочет начинать занятия как можно раньше, но для этого нужно, чтобы все ученики добрались до лицея. Он поручил вам помочь составить план, по которому должен действовать водитель веломобиля, чтобы время прибытия последнего школьника в школу было минимальным.

Входные данные

Первая строка входного файла содержит два целых числа \(n, v\) (\(1 \le n \le 10^5\), \(1 \le v \le 1000\)) — соответственно количество людей и скорость веломобиля. Следующие \(n\) строк содержат по два целых числа \(x_i, v_i\) (\(1 \le x_i, v_i \le 1000\)) — расстояния от школы до дома \(i\)-ого ученика и его скорость.

Выходные данные

В первую строку выходного файла выведите вещественное число \(t\) — минимальное время, за которое все школьники доберутся до лицея. Во второй строке выходного файла выведите единственное число \(k\) — количество учеников, которых нужно подвезти. В следующих \(k\) строках выведите по два числа — номер школьника, которого нужно подвезти, и расстояние от школы, на котором этот школьник должен сесть в веломобиль.

Школьников нужно выводить в том же порядке, в котором они будут ехать на веломобиле.

Выводите все вещественные числа как можно точнее. При проверке вашего решения при сравнении вещественных чисел будет допускаться абсолютная или относительная погрешность \(10^{-6}\).

Пример
5 4
1 1
4 2
3 1
7 5
5 1
2.400000000 2
5 4.000000000
3 0.800000000
ограничение по времени на тест
2.0 second;
ограничение по памяти на тест
256 megabytes

Новый мэр крупного города Флатбурга Иван Котянин начал свою работу с решения проблем с пробками в городе. Как и в любом крупном городе, во Флатбурге есть кольцевая автодорога. Во Флатбурге она представляет собой монотонный многоугольник. Монотонным называется многоугольник, с которым каждая прямая, проходящая строго с севера на юг, имеет не более двух общих точек.

После совещания с правительством города было принято решение построить новую магистраль — скоростной диаметр, который вел бы строго с севера на юг и соединял две точки кольцевой автодороги.

Помимо борьбы с пробками решено было обновить рекорд по протяженности самой длинной магистрали, проложенной с севера на юг. Для того чтобы обновить рекорд необходимо построить магистраль длиной хотя бы \(d\) километров, а поскольку лишних денег в бюджете Флатбурга не так уж и много, решено было построить дорогу длиной ровно \(d\).

Министр транспорта Флатбурга решил предоставить мэру все варианты строительства новой дороги. Для начала он решил подсчитать, сколько существует способов построить магистраль. Помогите министру.

Входные данные

Первая строка входного файла содержит два целых числа \(n\) — количество вершин у многоугольника, задающего кольцевую автодорогу (\(3 \le n \le 100000\)), и \(d\) — длину новой магистрали (\(1 \le d \le 10^8\)).

Далее следует описание расположения вершин — каждая из следующих \(n\) строк содержит координаты \(x\) и \(y\) (\(-10^8 \le x, y \le 10^8\)) соответствующей вершины. Вершины заданы в порядке их обхода против часовой стрелки.

Направлению с севера на юг соответствуют прямые, задаваемые уравнением \(x = c\) для некоторого \(c\). Заданный многоугольник является монотонным.

Выходные данные

В выходной файл выведите количество способов построить дополнительную магистраль длиной ровно \(d\). Если способов постройки бесконечно много, выведите в выходной файл «Infinity».


Страница: << 16 17 18 19 20 21 22 >> Отображать по:
Выбрано
:
Отменить
|
Добавить в контест